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“雙減”背景下小學課后服務課程化實施研究

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“雙減”背景下，小學課后服務課程化是提升課后服務質量的有效途徑，是豐富課后服務內容的必然選擇，是課后服務持續(xù)發(fā)展的重要方向。然而，當前小學課后服務課程化普遍存在課程內容單一、體系化不強，課程設置的規(guī)范性、科學性不夠，專業(yè)師資缺乏等問題。要有效解決這些問題，推進小學課后服務課程化持續(xù)發(fā)展，應當整體規(guī)劃、一體設計，關注需求、適應發(fā)展，整合資源、多樣實施，不斷提升課后服務水平。（剩余1910字）

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