基于STEM教育理念構(gòu)建跨學(xué)科融合教育

在要求核心素養(yǎng)的時(shí)代背景下，教師更加注重對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。STEM教育作為一種跨學(xué)科的融合創(chuàng)新教育方式受到了廣泛關(guān)注，它是一種以項(xiàng)目學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決為導(dǎo)向的課程組織方式，通過(guò)將多個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行有效融合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。STEM教育既是一種教育理念，也是一種學(xué)習(xí)方式，突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余1977字）