微課在小學城鄉(xiāng)結對學校的有效應用

微課作為新型線上課程資源，打破了傳統(tǒng)教學時間、空間的限制，滿足了學生個性化學習需要，充分發(fā)揮了“互聯(lián)網+教育”的優(yōu)勢，有效滿足了疫情和“雙減”背景下教師的教學需求和學生的學習需求。在城鄉(xiāng)結對學校共同開展微課應用研究，發(fā)揮了微課自主、開放、創(chuàng)新、共享的作用，為助推義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展做出有效嘗試。

為進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平，實現(xiàn)教育持續(xù)健康發(fā)展，鶴壁市山城區(qū)啟動了集團化辦學、托管辦學模式。（剩余1984字）