基于PBL教學(xué)模式的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)研究

打開(kāi)文本圖片集

摘  要  在PBL教學(xué)模式下構(gòu)建初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，首先對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、PBL教學(xué)進(jìn)行概念性界定，并提出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)指標(biāo)已經(jīng)不適用于PBL教學(xué)模式，應(yīng)用文獻(xiàn)調(diào)查法分析PBL教學(xué)模式過(guò)程，得出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程的五個(gè)維度，根據(jù)維度以及比例分配法，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制定的原則，確定四個(gè)一級(jí)指標(biāo)。（剩余4824字）