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摘 要 為破解職業(yè)學校信息化建設難題,提出職業(yè)學校
“兩信融合”信息技術支持服務體系建設思路,并進行多年實踐,探索形成“建設工作室,力推項目制,構建自驅型組織,促師生共同成長”的建設路徑,在學校信息化建設、信息技術專業(yè)建設、師生發(fā)展、對外服務等多方面取得豐碩成果,具有較強的現(xiàn)實意義和借鑒作用。(剩余6124字)
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職業(yè)學校兩信融合信息技術支持服務體系建設實踐研究*
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