信息化背景下高校混合式教學模式的實踐探索
——以《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》課程為例
摘 要:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)下的必然選擇,對于調整產業(yè)結構、發(fā)展民營經濟、增加就業(yè)、提高居民收入等方面都有重要作用,混合式教學模式融合傳統(tǒng)線下教學和線上教學的優(yōu)勢,成為當前眾多高校所推行的一種教學模式,文章在教育信息化快速發(fā)展的背景下,探討了高校混合式教學模式在《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》課程中的實踐應用,文章旨在提升學生的學習興趣、增強實踐能力,并促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)。(剩余6430字)