地方高?！班l(xiāng)間思政課”與留守兒童閱讀關(guān)懷融合機制探索

摘 要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，地方高校具有重要社會服務(wù)功能。文章通過調(diào)研鄉(xiāng)村留守兒童閱讀生活現(xiàn)狀，結(jié)合地方高校思政實踐教學(xué)對社會大課堂的拓展需求，分析建立地方高?！班l(xiāng)間思政課”與留守兒童閱讀關(guān)懷融合機制的必要性和可行性，從而探索建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：思政實踐教學(xué) 留守兒童 閱讀關(guān)懷 融合機制

中圖分類號：F126;G71

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2024）11-221-03

鄉(xiāng)村文化振興是鞏固脫貧攻堅寶貴成果、增強人民幸福指數(shù)的重要途徑。（剩余5826字）