基于會(huì)計(jì)崗位的“雙創(chuàng)”情景教學(xué)研究

摘 要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后直接走上工作崗位、勝任工作是一種必然趨勢(shì)，因此，在這一背景下，創(chuàng)設(shè)企業(yè)情景，創(chuàng)建企業(yè)崗位，提煉會(huì)計(jì)崗位知識(shí)要求，著重“零對(duì)接”會(huì)計(jì)工作崗位，創(chuàng)新會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法，推進(jìn)學(xué)科育人轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。文章響應(yīng)教育部提出的“打造‘金課’，淘汰‘水課’”的號(hào)召，探索“以學(xué)生為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師做引導(dǎo)”的雙創(chuàng)多情景教學(xué)模式。（剩余4086字）