政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)課程思政教學(xué)探索

——以廣州城市理工學(xué)院為例

摘 要：文章結(jié)合政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)課程的教學(xué)背景和學(xué)情分析，從教學(xué)理念和內(nèi)容、教學(xué)模式和環(huán)節(jié)、教學(xué)過程性考核等方面，積極探索政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)課程思政教學(xué)的思路。通過課前、課中以及課后的緊密布置，充分運(yùn)用線上線下混合式教學(xué)工具，多角度地嵌入課程思政內(nèi)容，使課程富有專業(yè)特色且思政資源豐富，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國主義情懷。（剩余5548字）