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小學語文教學中學生思維品質培養(yǎng)的目標與策略

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【摘 要】思維品質是培養(yǎng)思維、發(fā)展智力的突破口。培養(yǎng)學生的思維品質既是課程標準的要求，也是學生發(fā)展的現(xiàn)實需要。結合思維品質相關理論及課程標準對小學語文教學的要求，可以將學生思維品質的培養(yǎng)目標確定為思維敏捷性、思維靈活性、思維獨創(chuàng)性、思維深刻性、思維批判性等五個方面。為落實小學語文教學中學生思維品質的培養(yǎng)，可采取深挖文本內容，提升思維含量；借助思維工具，促進思維可見；整合教學路徑，實現(xiàn)思維進階等策略。（剩余7193字）

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