地方中學課堂生態(tài)問題與對策研究

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【摘 要】教育生態(tài)學為人們在課程改革中優(yōu)化課堂教學方式提供了新的視角。文章通過問卷調(diào)查，了解粵北地區(qū)四所中學課堂生態(tài)教學現(xiàn)狀。結果顯示，地方中學的課堂生態(tài)存在失衡現(xiàn)象，大部分學生沒有形成課前預習習慣，上課注意力集中時間不長，當在課堂中有疑問時不能積極表達自己的看法，且面臨一定的學業(yè)壓力；少部分中學班級規(guī)模過大，學習氛圍不夠濃厚，學習資源無法滿足學生需要等。（剩余5608字）