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語文是有情韻的，學生通過語文學習可以獲得豐富的情感，體驗字里行間中的文字魅力。語文教學具有一定的目的性，是以學生的學習興趣與主動性為基礎的，通過科學的教學手段激發(fā)學生的學習興趣，實現良好的教學效果。當前的教育教學越來越注重“快樂教育”，讓學生學得輕松有成效。因此，在小學語文教學中進行理趣教學能夠真正激發(fā)學生的語文興趣，實現教學的最終目的。（剩余4907字）
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小學語文教學中理趣意味的思考
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