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后疫情時代的線上教學:困境與出路

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摘    要:人工智能是后疫情時代社會發(fā)展的潮流與趨勢,廣泛應用于社會各個領(lǐng)域,對后疫情時代線上教學也產(chǎn)生了極大的影響。文章立足于后疫情時代線上教學的優(yōu)勢,重新審視了當下出現(xiàn)的教學目的確定的困境、教學場域選擇的困境及教學因素支持的困境。這三重困境的出路在于打破人工智能單一價值取向,塑造學生全面人格;線上線下有機結(jié)合,形成教學互動良性運行;解決教學支持因素難題,優(yōu)化線上教學過程。(剩余7391字)

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