數(shù)字技能培養(yǎng)促進(jìn)財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)嗎？

——就業(yè)力視角的實(shí)證分析

摘 要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)下優(yōu)化財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生數(shù)字技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)以提升就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量具有重要意義?；诤笔伤咝Ｘ?cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生修讀的數(shù)字類(lèi)課程非常有限，考取的數(shù)字證書(shū)集中于計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，學(xué)校組織學(xué)生參與數(shù)字技能相關(guān)競(jìng)賽，其中一部分學(xué)生獲獎(jiǎng)。Probit模型和OLS模型回歸發(fā)現(xiàn)，三項(xiàng)數(shù)字技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)對(duì)就業(yè)結(jié)果產(chǎn)生了不同影響：修讀數(shù)字課程、考取數(shù)字證書(shū)對(duì)就業(yè)質(zhì)量的提升具有積極作用；而參與數(shù)字技能競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)既提升了就業(yè)概率，還顯著提升了就業(yè)質(zhì)量。（剩余10082字）