躬身實踐 體驗潤心

武漢市江夏區(qū)文化路小學順應學生發(fā)展的特點與心理需求，通過耳濡目染、潤物無聲的“浸潤式”教育過程，引導學生主動思考、具身參與，在潛移默化中培養(yǎng)學生的道德品格。

堅持“五育”融合的課程育人目標。學校毗鄰譚鑫培公園，開發(fā)了五六年級實踐課程《“hua”說臉譜》，設計了系列活動：活動一，認識京劇，學生多渠道了解有關京劇的影音、文字等資料，并進行同伴分享學習；活動二，探訪譚鑫培戲樓，認識京劇“譚派”代表人物——江夏人譚鑫培，沉浸式體驗國粹的藝術表演形式；活動三，聚焦京劇臉譜，初步了解京劇臉譜的藝術表達形式和意義，體驗博大厚重的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；活動四，“畫”說臉譜，通過描畫臉譜，個性化表達對國粹京劇的理解；活動五，“化”說臉譜，通過引進專業(yè)人員，讓學生切身體驗京劇臉譜的化妝過程，模仿學習京劇的“生、旦、凈、丑”角色和“唱、做、念、打”方法；活動六，“話”說臉譜，將本系列實踐課程中的理解、收獲、體驗等，以文字的方式表達出來，并向不同的受眾分享。（剩余1079字）