源于桂子山的主體教育（二）

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王一凡

教育博士，研究員，湖北省教育科學研究院基礎(chǔ)教育與學前教育研究所副所長。華中師范大學道德教育研究所兼職研究員，湖北大學兼職碩士生導師，湖北省教育學會中小學德育專業(yè)委員會副理事長，武漢市教育學會中小學德育專業(yè)委員會理事長。

主體教育探索實踐過程

主體教育的興起有著教育內(nèi)外的現(xiàn)實原因和理論依據(jù)，尤其是改革開放以來，有關(guān)教育本質(zhì)、教育功能、教育與人的關(guān)系的討論以及由此帶來的教育觀念的不斷更新，更是在一定程度上為主體教育理論的研究作了思想鋪墊。（剩余5485字）