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摘要:“雙向?qū)ΨQ模型”公關(guān)理念是公共關(guān)系模式的最高境界,研究發(fā)現(xiàn),與公共信息或雙向非對稱模型相比,當(dāng)使用雙向?qū)ΨQ模型時(shí),公眾表現(xiàn)出對組織信息的高度參與。該研究還為非營利從業(yè)者通過社交媒體與公眾互動(dòng)提供了實(shí)際意義?!半p向?qū)ΨQ模型”公關(guān)理念是“組織—公眾”間的紐帶。本文通過概述“雙向?qū)ΨQ模型”的定義及相關(guān)理念等理論基礎(chǔ),通過在英語教學(xué)實(shí)踐將“雙向?qū)ΨQ模型”中的這四大公關(guān)理念運(yùn)用到藝術(shù)生的英語教學(xué),探究“雙向?qū)ΨQ模型”公關(guān)理念對他們教育教學(xué)的影響:利用互相平等,互相尊重的公關(guān)理念,建立和諧的師生關(guān)系;利用相互交流,相互溝通的公關(guān)理念,創(chuàng)造活躍的教學(xué)氛圍;利用啟發(fā)互動(dòng),相互影響的公關(guān)理念,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容;利用積極反饋,客觀評價(jià)的公關(guān)理念,激發(fā)學(xué)生興趣。(剩余3035字)
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“雙向?qū)ΨQ模型”公關(guān)理念對英語教學(xué)應(yīng)用探究
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