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摘 要：2017年最新版高中地理課程標準落實，學科核心素養(yǎng)已成為地理教學的重點，推動教學模式的轉(zhuǎn)變，而“綜合思維”不僅可以體現(xiàn)學科的綜合性與系統(tǒng)性特點，也是學生認識地理現(xiàn)象的思維方法。一直以來地理學科教學設計都是以單獨的課時展開，各個課時之間相互孤立，難以達成單元學習目標，綜合思維核心素養(yǎng)的提出使教師意識到了“大單元”知識結(jié)構(gòu)體系的重要性。（剩余7378字）
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指向綜合思維培養(yǎng)的高中地理大單元教學設計與實施
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