來華工科留學(xué)生飛行器控制專業(yè)課程教學(xué)方法研究

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摘  要：自“一帶一路”倡議提出以來，來華工科留學(xué)生數(shù)量不斷增加。如何在順利開展專業(yè)教育的同時(shí)，做好課程思政工作，是新時(shí)期高校教師面臨的新問題。該文分析來華工科留學(xué)生培養(yǎng)所面臨的挑戰(zhàn)，以飛行器控制專業(yè)留學(xué)生課程為依托，從課程內(nèi)容與專業(yè)教材的設(shè)置、教學(xué)方法與課堂語言的設(shè)計(jì)，以及課程思政與專業(yè)知識的融合等方面出發(fā)，探索“一帶一路”背景下航空航天專業(yè)課程思政建設(shè)模式，同時(shí)通過研究提升相關(guān)專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量教學(xué)方法，為中國科技走出去提供參考和借鑒。（剩余8106字）