基于雨課堂的線上教學(xué)全流程設(shè)計改革探索

——以現(xiàn)代分析測試技術(shù)研究生課程為例

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摘  要：依托廣東工業(yè)大學(xué)研究生現(xiàn)代分析測試技術(shù)課程，以雨課堂為載體，針對工科類研究生課程的特點與現(xiàn)狀進(jìn)行分析。該文從課程開始前、課前預(yù)習(xí)、課堂教師直播、學(xué)生專題案例分析、課后拓展和課程考核等多個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行線上教學(xué)全流程設(shè)計的改革與探索，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與創(chuàng)新性思維能力，有效提升課程教學(xué)效果。（剩余6257字）