小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效策略

當(dāng)前，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)成了教學(xué)改革路上必不可少的內(nèi)容之一。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，上課積極的學(xué)生，則給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，反之，給予提醒，在這個(gè)過(guò)程中，不僅能讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，還能督促學(xué)生學(xué)習(xí)。筆者結(jié)合具體的教學(xué)案例，探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效策略。

一、尊重學(xué)生的想法，以學(xué)生為主體

小學(xué)階段管理教學(xué)的方式主要是以小學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律為基本依據(jù)，利用教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，然后通過(guò)各種活動(dòng)形式的組織、計(jì)劃、實(shí)施來(lái)合理調(diào)控教學(xué)資源。（剩余1635字）