義務(wù)教育英語新教材教學(xué)：預(yù)備、計(jì)劃、實(shí)施與反思

一、引言

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）修訂的教材（以下簡稱“新教材”）自2024年秋季起陸續(xù)投入使用。如何有效運(yùn)用新教材，貫徹新課程理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，成為一線教師面臨的主要挑戰(zhàn)。實(shí)踐中教師面臨諸多疑問與困惑，例如以下問及筆者的問題：1. 新教材怎么用？怎么才算用好？2. 課時(shí)總量少，如何有效開展教學(xué)？3. 詞匯怎么教？4. 農(nóng)村地區(qū)資源匱乏，學(xué)生完全零基礎(chǔ)，怎么辦？教師的問題雖然涉及多個(gè)方面，但仍可依據(jù)教學(xué)階段加以歸納和梳理。（剩余11057字）