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［摘 要］課程思政是高等教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，但在實(shí)踐中，其存在思政元素與專業(yè)知識(shí)融合不足、教學(xué)方法單一等問題。文章基于“沉浸式學(xué)習(xí)共同體”理念，通過理論分析與課程實(shí)踐，搭建了“情境創(chuàng)設(shè)—角色扮演—協(xié)作探究—反思提升”教學(xué)框架，構(gòu)建了課程思政教學(xué)新模式，并探索了課程思政教學(xué)新模式實(shí)施路徑。（剩余6662字）
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基于“沉浸式學(xué)習(xí)共同體”理念的經(jīng)濟(jì)類課程思政教學(xué)模式探索
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