BOPPPS教學(xué)模式下統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程思政教學(xué)改革探索

［摘 要］統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程在開(kāi)展課程思政過(guò)程中存在課程思政教學(xué)目標(biāo)不清晰、思政元素滲透不充分、教學(xué)反饋不及時(shí)等問(wèn)題。文章以統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫(xiě)作實(shí)踐教學(xué)片段為例，將BOPPPS教學(xué)模式融入統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)全過(guò)程，明確課程思政育人目標(biāo)，潤(rùn)物無(wú)聲地滲透與傳遞思政元素，完善教學(xué)反饋閉環(huán)，進(jìn)一步提升課程育人成效，以期為高校實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)展課程思政提供有效思路與框架參考。（剩余6856字）