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紅色金融課程思政實踐基地建設的價值邏輯與實踐路徑研究

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［摘 要］文章聚焦立德樹人根本任務，圍繞“立新·思源·逐夢”育人目標，探討通過整合多方資源，考察紅色金融課程思政實踐基地建設所蘊含的價值邏輯，從實踐育人機制、特色實踐課程、品牌實踐活動、優(yōu)質教學平臺、優(yōu)秀師資隊伍等方面建成集價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)于一體的紅色金融課程思政實踐基地，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、培育“大師資”，實現(xiàn)育人價值、教學價值、社會價值的統(tǒng)一。（剩余5911字）

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