車輛制冷與空氣調(diào)節(jié)課程案例教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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［摘 要］課程教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)踐，文章以“制冷循環(huán)的熱力分析與計(jì)算”教學(xué)為例，從案例素材選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、評價(jià)反思等方面闡述了案例教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，并在車輛制冷與空氣調(diào)節(jié)課程教學(xué)中實(shí)施了案例教學(xué)模式的實(shí)踐改革，基于“線上+線下”混合式教學(xué)模式開展授課，教學(xué)實(shí)踐表明案例教學(xué)能高效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，彌補(bǔ)課程教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際不足的問題，為同類型工科專業(yè)課開展案例教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式改革提供有益的參考。（剩余3074字）