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【摘 要】 在當今全球化的背景下,傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚顯得尤為重要。小學英語作為培養(yǎng)學生綜合素質的重要課程之一,在教學中注入傳統(tǒng)文化的元素,不僅能夠滿足學生對多元文化的認知需求,更能夠培養(yǎng)他們的文化自信心和跨文化交流能力?;诖?,文章簡單討論文化自信背景下小學英語教學中傳統(tǒng)文化教育滲透存在的問題,深入其探討滲透路徑,以供參考。(剩余4551字)
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文化自信背景下小學英語教學中傳統(tǒng)文化教育滲透路徑分析
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