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高職《信息技術》新形態(tài)立體化教材開發(fā)路徑探索與實踐

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摘要：以國家課程標準為參照，當前高職《信息技術》教材與標準要求之間存在明顯差距，難以全面契合新時代技術技能人才培養(yǎng)需求。為縮小這一差距，文章聚焦于新形態(tài)立體化教材的建設，從教材開發(fā)理念確立、開發(fā)路徑設計、內容體系重構、教材結構優(yōu)化、思政元素有機融入、數字化教學資源開發(fā)和在線開放課程建設等多個維度進行了系統(tǒng)探索與創(chuàng)新實踐。（剩余5558字）

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