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AIGC賦能數(shù)字媒體技術(shù)課程四階段教育的教學改革

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摘要：文章探討了人工智能生成內(nèi)容（AIGC） 在數(shù)字媒體技術(shù)課程教學改革中的應用路徑，并提出了一種創(chuàng)新的“師—生—機”三元協(xié)同教學模式。首先，本研究分析了AIGC技術(shù)深度融合于教育的必要性，并著重強調(diào)教學重心應從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，鼓勵學生通過使用AI工具在實踐、互動與創(chuàng)新中實現(xiàn)全面發(fā)展。（剩余8849字）

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