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“四史”融入高校“思想道德與法治”課程的實踐探索

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摘  要：“四史”是黨和國家寶貴的歷史財富，是對青年進行思想政治教育的有效教學資源，“四史”在高?！八枷氲赖屡c法治”課程的融入，有助于增強課程理論深度、提升課程育人實效。應在對“四史”和“思想道德與法治”課程內容體系深刻把握的基礎上，明確融入的整體思路與具體內容，在方法路徑上以“問題鏈”搭建學生個體與“四史”的深度聯(lián)結、以立體式人物群像彰顯高尚的精神品質、精彩的故事敘事與深刻的理論敘事相銜接，最終在國內外縱向、橫向對比中深刻思想感悟。（剩余8019字）

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