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數(shù)智時代教師的角色危機及行動轉(zhuǎn)向

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[摘   要] 在數(shù)智時代，技術(shù)的迅猛發(fā)展強力驅(qū)動著教學(xué)革新。學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)主體多元化、資源海量化、媒介協(xié)同化、空間開放化的顯著特點。研究以數(shù)智時代的教學(xué)變革為背景，深入剖析傳統(tǒng)教師角色在這場變革下所面臨的危機，包括知識權(quán)威者角色式微、資源整合者角色乏力、技術(shù)使用者角色滯后、場域主導(dǎo)者角色迷失等。（剩余13397字）

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