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人工智能賦能高等教育評價改革的國際借鑒

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[摘   要] 深化教育評價改革是推動教育綜合改革，加快建設高質(zhì)量教育體系，實現(xiàn)教育強國戰(zhàn)略目標的重要牽引力。充分發(fā)揮新一代人工智能技術優(yōu)勢，推動高等教育評價改革是人工智能賦能行動的重要任務。文章以活動理論為基礎，從評價主體的協(xié)同性改革、評價客體的適應性改革、評價工具的創(chuàng)新性改革、評價原則的突破性改革等四個方面構建了人工智能賦能高等教育評價改革的分析框架。（剩余22674字）

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