“雙減”背景下小學(xué)體育課堂游戲教學(xué)的實踐探究

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“雙減”政策給小學(xué)體育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，為探究“雙減”背景下小學(xué)體育課堂游戲教學(xué)，以“雙減”政策實施給小學(xué)體育教學(xué)帶來的改變?yōu)橐暯?，采用理論分析法與教學(xué)實驗法，以北京市通州區(qū)潞城鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級段學(xué)生為教學(xué)研究對象，隨機選取四個班級分別以游戲教學(xué)法與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式開展體育教學(xué)，比較兩組班級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣水平和身體素質(zhì)情況。（剩余4236字）