體教融合視域下農(nóng)村留守兒童體育興趣與動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

——以黎平縣為例

1 引言

留守兒童問題歷來都是社會(huì)各界關(guān)心的熱點(diǎn)話題。青少年是祖國(guó)和民族的希望，促進(jìn)留守兒童健康是實(shí)施健康中國(guó)的重要舉措。體教融合是體育回歸教育的本質(zhì)，將體育與教育進(jìn)行深度融合，樹立健康第一的教育理念、實(shí)現(xiàn)立德樹人、以體育人的教育觀，解決留守兒童運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)問題。留守兒童正處一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，無論生理還是心靈上都需要父母與社會(huì)的關(guān)愛和保護(hù)，缺乏關(guān)懷與保護(hù)可能會(huì)阻礙其身心的健康成長(zhǎng)。（剩余5437字）