湖南省高等職業(yè)院校學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑探索

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1 前言

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪(fǎng)談等研究方法對(duì)湖南省高職院校學(xué)生體育核心素養(yǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)合湖南省高職院校實(shí)際，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三方面的體育素養(yǎng)提出切實(shí)可行性的建議。在豐富體育核心素養(yǎng)理論的同時(shí)也為其他高職院校開(kāi)展核心素養(yǎng)視角下的體育課程改革提供理論參考。

高職院校主要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在新時(shí)期的教學(xué)中，不僅要發(fā)揮學(xué)科的知識(shí)性，更要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面的培養(yǎng)作用。（剩余2855字）