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[中圖分類號]G633.41 [文獻標識碼]A [文章編號]2097-2539(2024)19-0101-03
從當前初中英語的教學情況來看，部分學生對英語學科的學習缺乏充足興趣，存在抵觸心理，不愿學習英語知識，甚至出現(xiàn)放棄英語學習的情況。因此，激發(fā)學生學習動機，幫助學生掌握學習策略逐漸成為英語教師需要深入研究的課題，需要盡快調整課堂教學模式。（剩余5156字）
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初中生英語學習動機與學習策略的關系
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