當代家庭教育

2024年19期

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本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。

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教育時事 教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》 2023年5月29日，等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展?！兑庖姟?..

“強國教育”背景下，“家?！惫灿龑嵤┑挠行窂接心男?？ “強國教育”背景下，“家?！惫灿龑嵤┑挠行窂接心男?我們中華文明五千年綿延不絕，其核心在于“以文化人”的教育傳統(tǒng)。今天的我們，不僅傳承了優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，還更加重視通過教育提升國民素質(zhì)、通過科技創(chuàng)新培養(yǎng)符合國家發(fā)展需求的人才。然而，一個人...
教育強國背景下家長教育素養(yǎng)的提升路徑 摘要：在教育強國戰(zhàn)略目標驅(qū)動下，提升家長教育素養(yǎng)已成為構(gòu)建高質(zhì)量教育生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文基于社會協(xié)同力理論，系統(tǒng)闡釋家長教育素養(yǎng)的科學內(nèi)涵，并揭示其與家庭教育質(zhì)量、家校社協(xié)同育人的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。同時，提出四位一體協(xié)同路徑：政府通過制度保障與...
家校社協(xié)同"視域下家庭勞動教育的問題及優(yōu)化路徑 摘要：新時代大中小勞動教育，需要學校、家庭、社會各方協(xié)同推進。家庭是勞動教育的重要場所，在家校社協(xié)同育人機制中作用的發(fā)揮需要不斷加強。在家校社協(xié)同育人體系中，家庭是勞動教育的基礎(chǔ)性陣地，可以鞏固協(xié)同育人效果，也可以整合社會各方教育資源。但與...
小學家庭教育中祖輩參與養(yǎng)育研究 摘要：祖輩參與養(yǎng)育作為一種獨特且普遍存在的中國家庭教育形式，對小學生的身心發(fā)展和價值觀形成具有不可忽視的影響。本文旨在探討祖輩參與養(yǎng)育在當代小學家庭教育中的角色、影響及有效策略。通過對祖輩參與養(yǎng)育的利弊得失進行評估，結(jié)合實際案例分析，提出優(yōu)...
游戲助力，親子溝通直達心靈 摘要：青春期是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，伴隨著生理、心理和社會角色的巨大變化，家長和孩子由于不能及時調(diào)整狀態(tài)，親子溝通方面會出現(xiàn)微妙的變化。本文旨在探討互動型游戲作為青春期親子溝通的有效手段，結(jié)合孩子青春期的特點和互動型游戲的特點，分析互動型...
授權(quán)制"集團化辦學評價體系建設(shè)的探究和實踐 摘要：廣州市荔灣區(qū)著力打造“授權(quán)制"教育集團，創(chuàng)新性地實施集團化辦學質(zhì)量專項評估，發(fā)揮名校在區(qū)域教育發(fā)展中的領(lǐng)軍作用，修訂完善《荔灣區(qū)集團化辦學質(zhì)量督導評估辦法》及《荔灣區(qū)集團化辦學質(zhì)量督導評估指標體系》，圍繞集團化辦學的“治理體...
基于家校協(xié)同育人的高中生手機依賴干預路徑探析 摘要：隨著智能手機的普及和廣泛應用，高中生群體中手機依賴現(xiàn)象日益凸顯，成為一個不容忽視的問題。作為正處于成長關(guān)鍵期的青少年，學生往往對手機依賴所帶來的潛在危害缺乏充分的認識。這種依賴不僅對他們的身體健康構(gòu)成威脅，也深刻影響著心理健康的多個層...

以故事思維開啟“走心式"家庭教育指導 摘要：在中小學家校協(xié)同育人中，班主任已成為家庭教育指導的核心力量。但在指導過程中，班主任常采取和家長講道理甚至說教的方式，將家庭教育觀點傳輸給家長，希望以此影響家長的思想，但效果并不理想。本文嘗試探討班主任在家庭教育指導過程中引入故事思維，...
父親角色在孩子成長過程中的缺失與回歸 摘要：家庭教育在教育體系中占據(jù)重要地位，完善的家庭教育需要父母雙方扮演好各自的教育角色，在共同努力下承擔起相應的教育責任。然而，即便教育理念越來越科學，許多家庭仍然面臨父親角色缺失的困境，影響孩子的身心健康成長。本文闡述了父親參與孩子成長的...
基于兒童心理訴求的學校家庭教育指導模式創(chuàng)新研究 摘要：本文旨在探討基于兒童心理訴求的學校家庭教育指導模式的創(chuàng)新設(shè)計，通過深入分析兒童心理發(fā)展特點與需求，構(gòu)建以兒童為中心、全面關(guān)注其心理成長的創(chuàng)新模式。該模式包括精準心理需求評估、個性化教育方案制定、強化家?；悠脚_、提升師資專業(yè)水平以及完...
探幼兒園和家庭教育雙向互動的策略分析 摘要：為研究幼兒園與家庭教育的雙向互動策略，文章詳細闡述了家庭教育和幼兒園教育在幼兒發(fā)展中的作用及其關(guān)系，分析了雙向互動對促進幼兒全面發(fā)展、增強家園溝通理解和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的意義。并提出了通過構(gòu)建溝通橋梁、創(chuàng)設(shè)參與渠道、豐富學習資源和建立...
小學校園體育活動與家庭體育融合策略研究 摘要：本研究聚焦小學校園體育活動與家庭體育融合策略。當前，小學生體質(zhì)健康受關(guān)注，素質(zhì)教育要求學生全面發(fā)展，校園與家庭體育至關(guān)重要。通過文獻梳理、實地調(diào)查及案例分析，探討融合必要性與可行性。提出加強家校溝通合作、開展親子體育活動、利用信息技術(shù)...

家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體"中親子社群的實踐路徑研究 摘要：當前，家校社協(xié)同育人工作已步入深化階段，打通“教聯(lián)體"最后一公里顯得尤為迫切。本文以親子社群為研究對象，聚焦家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”中親子社群的運行機制與實踐路徑，展開深入探索。通過分析親子社群的聯(lián)動主體、內(nèi)容與機制，為“教...
心理危機干預工作中家校溝通策略研究 摘要：青少年時期是個體身心發(fā)展的黃金期，也是心理危機的高發(fā)期。學校心理教師需要重點關(guān)注“心理預警”學生，開展心理危機干預工作。本文以心理教師的視角，探討心理危機干預工作在不同時期下家校溝通的策略要點，旨在減輕家長在應對孩子心理問題中的無助感...
家園共育提高小班幼兒自理能力的策略研究 摘要：幼兒自理能力，是指幼兒在一定的年齡階段內(nèi)逐漸學會基本的自我照顧、服務自己的行為能力。通過對我園小班33名幼兒進行觀察、訪談，同時結(jié)合問卷調(diào)查的研究方法，了解到幼兒在各方面的自理能力存在部分問題?；诖?，本文通過深入探究家園共育來提高幼...
基于家校共育背景下的初中歷史教學探討 摘要：初中歷史教學過程中，除了要發(fā)揮學校和教師的主要教育功能，還應積極吸納家長參與進來，通過家校共育形成教育合力，共同為學生開展歷史學習構(gòu)建全面良好的學習環(huán)境。然而，目前初中歷史教學家校共育仍然存在一些問題，如家校共育重視不足、家校共育缺乏...
短視頻時代：小學語文家校共育的機遇、挑戰(zhàn)及對策 摘要：隨著短視頻時代的來臨，其給小學語文家校共育帶來了多方面的影響。本文深入剖析了短視頻為小學語文家校共育帶來的豐富教學資源、便捷溝通渠道、激發(fā)學習興趣等機遇，同時指明了內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、易分散學生注意力、家校信息篩選運用能力差異等挑戰(zhàn)。從...

大閱讀"背景下激發(fā)幼兒閱讀興趣的策略探究 摘要：在“大閱讀"理念的推動下，幼兒園越發(fā)重視幼兒閱讀興趣、閱讀習慣的培養(yǎng)。實踐表明，在幼兒園創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，構(gòu)建書香校園，能夠顯著提升幼兒的閱讀興趣；開展閱讀體驗，閱讀方法指導，家園共讀共育，也有助于幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)。這些策略的...
激發(fā)興趣：讓小學體育課堂"動"起來 摘要：小學體育課堂是促進學生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵途徑。傳統(tǒng)體育課堂教學模式因缺乏趣味性與互動性，難以激發(fā)學生的學習興趣，為此需借助趣味化教學內(nèi)容、合作性互動模式、資源配置優(yōu)化、多元評價機制及科技輔助手段以探尋激發(fā)學生興趣的具體路徑。通過采用實...
小學信息科技關(guān)于3D打印社團課程設(shè)計與實踐研究 摘要：3D 打印社團課程在小學信息科技教育中愈加重要，部分小學雖已開展相關(guān)活動，但存在課程體系不完善、實踐內(nèi)容缺乏深度等問題,3D打印社團課程能培養(yǎng)學生空間思維、創(chuàng)新與實踐能力，提升科技素養(yǎng)。在實踐方面，需優(yōu)化課程設(shè)計，增加與實際生活的聯(lián)...
信息技術(shù)環(huán)境下如何培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣 摘要：在幼兒教育中，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)對幼兒閱讀興趣予以培養(yǎng)，不僅可以滿足幼兒的認知發(fā)展需求，還能夠推動幼兒教育工作進步，促進幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。文章以幼兒教育工作為切入點，先對信息技術(shù)對幼兒閱讀興趣培養(yǎng)的促進作用進行闡述，之后對信息技術(shù)...
五育并舉"理念下的小學勞動教育創(chuàng)新實踐 摘要：隨著新課程改革的深入推進，勞動教育在小學教育體系中占據(jù)的地位越來越突出。在“五育并舉"理念的要求下，小學勞動教育教師要積極探索將勞動教育與德智體美相結(jié)合的路徑，為學生實現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。文章將探討“五育并舉"理念...
圖形譜小學音樂課堂的別樣風景 摘要：新課標背景下，我國眾多教師與家長開始關(guān)注小學生的音樂素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，小學音樂教師開始嘗試多種教學手段和方式。其中，圖形譜是一種新型的教學方式，它具有直觀性、形象性等特點，能充分激發(fā)學生學習音樂的興趣，也可以保障小學音樂課...
中職音樂聲樂技能教學改革實踐 摘要：美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，其可以陶冶學生的情操，并助力學生思維的多元化發(fā)展。近些年來，社會對音樂教育的重視程度也明顯提高。聲樂技能教學是音樂教育的重要組成部分，通過聲樂技能教學可以強化學生對音樂知識的理解，從而為推動學生音樂素養(yǎng)的...
情境式戶外游戲在幼兒教育中的應用研究 摘要：情境式戶外游戲作為一種創(chuàng)新的教育方式，近年來在幼兒教育中得到了廣泛應用與認可。情境式戶外游戲結(jié)合了自然環(huán)境、角色扮演、故事情節(jié)等多種元素，為幼兒創(chuàng)造了一個既富有挑戰(zhàn)性又充滿趣味性的學習環(huán)境。本文從情境式戶外游戲概述出發(fā)，揭示了情境式戶...
音樂劇在小學音樂課堂的實踐 摘要：作為一種創(chuàng)新的音樂教學模式，音樂劇憑借其獨有的吸引力與深厚的內(nèi)容底蘊，為小學音樂教育領(lǐng)域帶來了勃勃生機。通過構(gòu)建故事場景，音樂劇促使學生沉浸于劇情，進而獲取多維度的情感體驗。此外，它還發(fā)揮著培育學生音樂鑒賞力、提升文化素養(yǎng)及審美能力的...
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中傳統(tǒng)節(jié)日元素的應用 摘要：幼兒園是幼兒學習、成長的重要場所，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園的一項綜合性任務，將中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化融入其中，對幼兒園文化教育、幼兒發(fā)展以及傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都具有重要意義。因此，要注重幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中傳統(tǒng)節(jié)日元素的具體應用?；诖?，本文有針...
素養(yǎng)本位視域下的小學音樂大單元教學實踐探索 摘要：在開展小學音樂教學中，大單元教學模式的應用可以使學生對音樂知識的理解達到新的高度，同時也可以為有效培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，在未來的教學工作中，教師應立足于核心素養(yǎng)，積極開展小學音樂大單元教學實踐活動，使學生能夠在長...
幼兒園前書寫與小學書寫習慣銜接培養(yǎng)策略研究 摘要：幼兒園與小學是孩子成長過程中的關(guān)鍵階段，書寫習慣的培養(yǎng)對其學習和發(fā)展有著深遠影響。本文從幼小銜接的視角出發(fā)，探討了幼兒園前書寫與小學書寫習慣養(yǎng)成教育的策略。通過分析幼兒園與小學書寫教育的現(xiàn)狀和問題，提出了加強幼小銜接、注重興趣培養(yǎng)、優(yōu)...
探究實踐模式下小學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，小學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)已成為教育改革的重要議題。本文以實踐模式為切入點，探討小學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)策略，重點關(guān)注小學生心理健康方面。通過對實踐模式的理論分析、實證研究和案例分析，提出針對性的培養(yǎng)策略，為我國小學生科學素...
民間藝術(shù)融入初中美術(shù)教學的探索 摘要：在素質(zhì)教育理念全面深化的背景下，美術(shù)教學作為初中階段學生培養(yǎng)審美素養(yǎng)和傳承文化的重要載體，正日益受到重視。民間藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，具有獨特的審美特征和深厚的文化底蘊。將民間藝術(shù)融入初中美術(shù)教學,不僅能提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)，...

體育游戲的創(chuàng)新策略探究 摘要：新課標明確指出，游戲是小學體育課程的重要教學手段之一，也是學校實現(xiàn)教育目標的重要途徑。因此，在小學體育課程中，尤其是農(nóng)村小學體育課程，必須強調(diào)運動游戲的重要作用與意義。本文從游戲的作用、創(chuàng)新及運用等角度，深入探究了適合農(nóng)村小學生的體育...
小學數(shù)學生活化教學中存在的問題及策略 摘要：在新課程改革的背景下，小學數(shù)學生活化教學成為提升學生數(shù)學素養(yǎng)和應用能力的重要途徑。首先本文闡述了小學數(shù)學生活化教學的意義，包括促進知識內(nèi)化與遷移、激發(fā)學習興趣和培養(yǎng)實踐應用能力。其次分析了當前小學數(shù)學生活化教學中存在的問題，如生活化教...
傳統(tǒng)文化在初中英語第二課堂的應用 摘要：第二課堂是第一課堂的延展、補充和實踐，其能夠?qū)Φ谝徽n堂的有效性進行測試，并促進學生語言知識的綜合運用，在培育學生文化自信上具有顯著作用。在文化自信視域下，教師迫切需要根據(jù)英語學科特點和學生階段特征，探究中國文化融入初中英語第二課堂的有...
初中生英語學習動機與學習策略的關(guān)系 摘要：在初中英語教學中，教師應積極分析初中生英語學習動機和學習策略之間的關(guān)系，運用恰當?shù)姆绞皆鰪妼W生的學習動機，從根本上提高教學質(zhì)量和學生學習效果。文章從創(chuàng)設(shè)多樣化的教學情境、開展小組合作學習活動、善用激勵性的教學方式以及積極開展家校合作活...
初中寄宿生活對學生心理健康的影響研究 摘要：隨著教育體制的不斷改革與完善，初中寄宿生活已成為許多學生求學道路上的常態(tài)。寄宿生活不僅為學生提供了良好的學習環(huán)境，也對他們的心理健康產(chǎn)生了深遠的影響。近年來，關(guān)于寄宿生活對學生心理健康影響的研究逐漸增多，揭示了寄宿生活對學生心理成長的...
數(shù)字賦能下鄉(xiāng)村初中歷史合作學習模式革新探究 摘要：傳統(tǒng)的合作學習模式雖在一定程度上促進學生間的交流與合作，但在信息獲取、資源共享及互動反饋等方面存在明顯局限。數(shù)字技術(shù)的應用不僅打破了時空限制，還為鄉(xiāng)村學生提供更加豐富多元的歷史學習資源與互動平臺。本文旨在探究數(shù)字賦能下鄉(xiāng)村初中歷史合作...
兒童詩在小學低段語文教學中的價值與實踐 摘要：兒童詩作為小學語文教學中的一種重要體裁，具有獨特的藝術(shù)魅力和豐富的想象力，深受廣大小學生的喜愛。在小學低段語文教學中，兒童詩不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)學生的語言表達能力、審美情趣和創(chuàng)造力。本文將從兒童詩的特點出發(fā)，探討其在小...
初中班主任德育能力提升路徑 摘要：德育效果的影響因素是多樣的，班主任德育能力高低是最為直接、顯著的影響因素。因此，為了能夠進一步提高德育效果，班主任德育能力的提升勢在必行。文章主要分析德育的重要性、傳統(tǒng)德育中的問題以及德育能力和效果提升的路徑，從個人成長、社會穩(wěn)定和教...
雙減"背景下小學生整本書閱讀興趣的培養(yǎng)路徑探討 摘要：“雙減”政策是為了幫助學生有效減輕學習壓力和學習負擔，有更多的時間開展自主學習和自主探究，實現(xiàn)快樂成長和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在這樣的要求下，對小學生進行整本書閱讀興趣培養(yǎng)，能夠提高他們的認知水平、塑造正確的價值觀念、培養(yǎng)更多的興趣愛好...

初中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力的實踐探索 摘要：讀圖能力作為初中地理學習中的一項重要技能，對提升學生的空間認知能力、信息提取能力和問題解決能力具有不可或缺的作用?；诖耍恼律钊肫饰隽伺囵B(yǎng)學生讀圖能力的重要性，并提出了一系列實踐策略，包括引入趣味地圖素材、掌握基本讀圖技巧、采用多樣...
問題導向教學在初中數(shù)學中的實踐研究 摘要：問題導向教學突出學生的主體地位，能夠激發(fā)學生的學習興趣和探索欲，提高學生提出問題、解決問題的能力，成為當前教育領(lǐng)域的重要研究方向。本文基于問題導向教學的定義與特點，及其在初中數(shù)學中的應用價值，提出相應的應用策略，包括合理設(shè)置問題、強化...
提升初中數(shù)學教育有效性的方法探究 摘要：初中數(shù)學教學能夠提高學生的邏輯思維能力，讓學生的創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)，數(shù)學的學習對其他學科的學習也有著間接促進作用，而傳統(tǒng)初中數(shù)學教學還存在著教學效率低下的情況。新課標背景下，如何對初中數(shù)學課堂進行優(yōu)化，提高數(shù)學教學的效率，是廣大初中教師...
將趣味數(shù)學史融入小學數(shù)學課堂教學的策略分析 摘要：教師在開展小學數(shù)學教學的過程中，要明確小學數(shù)學課堂教學中融入數(shù)學趣味歷史的重要意義。將有趣的數(shù)學史融入其中，通過寓教于樂的方式，能夠吸引學生的眼球，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主探究，提升教學質(zhì)量。對此，文章首先闡述了小學數(shù)學課堂教...
高中數(shù)學導數(shù)教學化解學生理解困境方法 摘要：導數(shù)是高中數(shù)學階段十分重要的組成部分，其對學生數(shù)學思維發(fā)展產(chǎn)生的影響極大。然而，導數(shù)知識的運算復雜、概念抽象，使學生在學習導數(shù)知識時，會面臨著諸多的理解困境。基于此，文章將由高中數(shù)學導數(shù)教學化解學生理解困境方法展開探究，剖析學生學習導...
教育數(shù)字化背景下的初中化學教育教學研究 摘要：信息技術(shù)的飛速發(fā)展已讓教育數(shù)字化成為推動教學改革的重要力量。數(shù)字化教育不僅為教學內(nèi)容、形式和方式帶來了空前的革新，也對傳統(tǒng)學科教學提出了新的挑戰(zhàn)與需求。初中化學教育作為基礎(chǔ)教育中的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的重任。...
提升小學生語文閱讀能力的有效途徑 摘要：閱讀是小學生獲取知識和信息的重要途徑，也是培養(yǎng)其語文素養(yǎng)和綜合能力的重要手段。然而，當前小學生在閱讀方面存在諸多問題，如閱讀興趣不足、閱讀方法不當、閱讀理解能力不強等。針對這些問題，本文探討了提升小學生語文閱讀能力的有效途徑，通過激發(fā)...
探析高中思想政治教學中核心素養(yǎng)的滲透路徑 摘要：在教學改革不斷推進的背景下，如何以核心素養(yǎng)為導向開展高中思想政治教學活動，從而提升高中生的社會適應能力，推動其綜合素養(yǎng)的發(fā)展，是教師需要著重完成的教學任務之一?；诖耍恼铝⒆愫诵乃仞B(yǎng)的培養(yǎng)策略，從四方面，即創(chuàng)設(shè)生活化情境，拉近學生與...
初中化學實驗教學優(yōu)化策略 摘要：化學是一門注重實驗的學科，學生一般從初三年級開始學習，由于學生之前未曾接觸化學，到初三學習時難以理解其中的理論知識。這就迫切需要教師開展實驗教學，在化學教學的全過程貫穿各種實驗，以化學實驗助力學生加強知識理解。對此，初中化學教師應認...

合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試 摘要：在小學語文閱讀指導過程中，合作學習不僅可以極大地提高小學語文閱讀指導的質(zhì)量和效率，而且可以幫助學生提升探究能力及自主學習能力。為未來學生學習語文獲得更好的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，促進了學生的全面發(fā)展，在小學語文閱讀中可以充分發(fā)揮合作學習...
初中語文課堂中古詩詞教學的策略研究 摘要：教師在古詩詞教學中應堅持以學生為中心，注重教學方法的創(chuàng)新和實踐，通過多樣化的教學策略來提高教學效果，幫助學生真正感受和領(lǐng)悟古詩詞的藝術(shù)魅力，實現(xiàn)古詩詞教學的育人目標。在教學實踐中，教師應從“情境導入、循序漸進"兩個原則出發(fā)，...
以讀促寫"在高中英語寫作教學中的應用 摘要：在高中英語教學體系中，閱讀和寫作技能是兩項至關(guān)重要的技能。二者相互補充，共同促進，形成了一種雙向的動力機制。尤其是在英語學習的五項基本技能“聽、說、讀、寫、視”中，寫作能力作為一種積極的輸出形式，其在整個教學過程中占據(jù)了不可忽視的地位...
大單元視域下的小學語文群文閱讀教學的策略 摘要：文章旨在探討在大單元視域下，小學語文群文閱讀教學的策略。通過對相關(guān)教學理論的分析和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，提出了一些可行的策略，包括激發(fā)學生學習興趣、引導學生自主探究、倡導師生互動、實施多元評價等。這些策略不僅有助于促進教師和學生之間的良性互...
結(jié)構(gòu)化視域下“量感"的培養(yǎng)策略 摘要：“量感”作為新納入的核心素養(yǎng)關(guān)鍵要素，其有效的培養(yǎng)路徑已成為教育研究領(lǐng)域的一大焦點。量感不僅涉及學生對數(shù)學概念的深刻把握，還直接作用于其數(shù)學思維的發(fā)展及實際運用能力的增強?；诖耍恼铝⒆阌谛W數(shù)學課堂教學實際,依據(jù)小學階段學生身心發(fā)...
基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐 摘要：本文先簡單介紹英語學習活動觀，指出其應用于高中英語閱讀教學實踐，具有激發(fā)閱讀興趣、提高閱讀質(zhì)量、培養(yǎng)核心素養(yǎng)等優(yōu)勢。接著，針對高中英語閱讀教學存在學生難以深入理解知識、缺少實踐性活動、不注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維等問題，提出相應教學實踐策略，并...
新課程背景下高中英語聽力訓練方法的探索與研究 摘要：聽力訓練是提高學生語言表達能力的有效途徑，聽力訓練效果直接關(guān)系學生能否運用英語流利地進行交流。新課標實施以來，要求高中英語教師重視學生聽力能力的培養(yǎng)，通過有效的聽力訓練，既可以實現(xiàn)對學生聽力能力的有效鍛煉，還可以幫助學生實現(xiàn)英語綜合運...
立足新課標，實施多元化教學 摘要：當前，新課標下，教師引進多元化教學模式是必不可少的，初中物理教師應當打造創(chuàng)客空間，開展啟發(fā)式教學，打開學生的學習思路，引導其在研學期間，獲取良好的探索體驗。同時，教師也應當引進跨學科合作項目，鼓勵學生從核心素養(yǎng)角度，融合多元學科知識進...
小學語文“思辨性閱讀與表達"教學策略探析 摘要：隨著新課改的不斷深化，小學語文教學的目標也有所更改，要求教師不僅要在課堂上加強對學生語文知識與技能的引導，還需要關(guān)注學生綜合能力的培養(yǎng)，如思辨性閱讀與表達能力等，借此來提高學生的語文學習效果，促進學生的全面發(fā)展。本文結(jié)合現(xiàn)階段語文教學...
結(jié)構(gòu)化視角下小學數(shù)學單元復習教學設(shè)計策略探究 摘要：小學數(shù)學單元復習課是夯實學生知識基礎(chǔ)、提升數(shù)學思維能力的關(guān)鍵一環(huán)。然而，傳統(tǒng)復習教學模式常因單一乏味、效率低下而飽受詬病，學生在應對相似題型時往往難以避免重復犯錯?；诖?，本文從結(jié)構(gòu)化教學的全新視角切入，深入探究小學數(shù)學單元復習的教學...
深度理解視域下的小學數(shù)學問題鏈教學設(shè)計研究 摘要：本文聚焦深度理解視域下的小學數(shù)學問題鏈教學設(shè)計，深入闡述深度理解內(nèi)涵特征，系統(tǒng)探討問題鏈設(shè)計的目標性、人本性、過程性和整體性策略。結(jié)合豐富的小學數(shù)學教學實例，詳細分析如何依據(jù)科學理論設(shè)計問題鏈，引導學生深度理解，提升數(shù)學核心素養(yǎng)，為小...
導學案在高中生物學教學中的優(yōu)化與應用探析 摘要：導學案作為一種引導學生自主學習的學習方案，在高中生物學教學中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習能力和探究意識，還能夠有效地提升教學質(zhì)量。本文旨在探討導學案在高中生物學教學中的優(yōu)化與應用策略，以期為相關(guān)教...