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故事結(jié)構(gòu)教學法在培智學校閱讀理解教學中的應用

——以人教版生活語文五年級上冊《司馬光》教學為例

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【摘 要】 故事結(jié)構(gòu)教學法有利于提高培智學校學生對讀本進行結(jié)構(gòu)化分析的能力，對培養(yǎng)學生閱讀能力以及閱讀習慣具有重要的實踐意義。實施故事教學法時，可先深入分析故事元素，并基于學生學情設定教學目標，再針對各個故事元素進行示范教學，然后引導學生尋找故事元素，最后根據(jù)分層教學目標設計并引導學生完成故事任務表。（剩余4539字）

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