促進(jìn)隨班就讀學(xué)生融入普通教育的培養(yǎng)方案設(shè)計和實施

——以注意力缺陷多動障礙學(xué)生為例

【摘 要】 設(shè)計并實施有針對性的培養(yǎng)方案，能使普通學(xué)校特殊學(xué)生更好地融入普通教育。江蘇省南京市板橋小學(xué)針對注意力缺陷多動障礙學(xué)生等特殊學(xué)生的需求，設(shè)計《隨班就讀學(xué)生培養(yǎng)方案》，以觀照特殊學(xué)生的個別化教育為導(dǎo)向，進(jìn)行全面的診斷評估、科學(xué)的課程設(shè)置、專業(yè)的個別化訓(xùn)練，為特殊學(xué)生充分融入學(xué)校學(xué)習(xí)和生活提供有力支持。（剩余1980字）