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依托數(shù)學實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)

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在“雙減”背景下，教師要改變短視化、功利化教學的現(xiàn)狀，讓學生從題海中解放出來，布置實踐性的作業(yè)，從而拓寬學生的視野，增強學生的動手意識，培養(yǎng)其解決問題的能力，提升其綜合素養(yǎng)。教師以多元化的作業(yè)豐富學生的想象，為學生留出觀察、實驗、猜測、推理、驗證的空間，使學生學會用生活的視覺去解釋數(shù)學，賦予數(shù)學更多的活力。（剩余3251字）

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