課程思政融入高職院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究

摘要：課程思政融入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅是培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才的客觀要求，還是實(shí)現(xiàn)課程思政與數(shù)字技術(shù)融合共生的應(yīng)然之舉，也是提高職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)育人成效的重要途徑。具身認(rèn)知、自主建構(gòu)、寓教于境和聚焦成果是課程思政融入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)的理念。通過(guò)構(gòu)建課程思政與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)動(dòng)態(tài)融合模式，能夠?yàn)槎叩娜诤咸峁?shí)踐范式，有效實(shí)現(xiàn)育德與修技的同向同行，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7944字）