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摘要：課程思政不是專業(yè)課程與思政課程的簡單疊加，而是一種綜合的教育理念，“是一種新的課程觀”。課程思政要求各門課程教師充分挖掘課程中蘊(yùn)含的思政元素，并將其有效運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，使之與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，從而有效達(dá)成立德樹人根本任務(wù)。文章從“拉丁美洲國家概況”課程思政的實(shí)施原則入手，分析“拉丁美洲國家概況”課程中蘊(yùn)含的課程思政元素，提出推進(jìn)“拉丁美洲國家概況”課程思政建設(shè)的對策。（剩余7875字）

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