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STEAM理念融入中職“電子CAD”課程資源建設(shè)探研

——基于新工科背景

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摘要：文章以新工科提出的多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)需求為背景，對(duì)中職“電子CAD”課程資源建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查分析，為課程資源開(kāi)發(fā)找出依據(jù)和方向，并根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)論和建議分別從編寫活頁(yè)教材、開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)模式和完善課程資源結(jié)構(gòu)四個(gè)角度闡述STEAM理念融入中職“電子CAD”課程資源建設(shè)的實(shí)踐路徑。（剩余7663字）

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