優(yōu)化幼兒閱讀策略 促進師幼共同成長

摘要：早期閱讀是幼兒探索和認識世界的重要途徑，其能夠刺激幼兒大腦發(fā)育，促進幼兒人格發(fā)展及自我意識形成，對幼兒健康成長具有重要意義。幼兒閱讀教學是幼兒園教育活動的重要內(nèi)容之一，幼兒教師必須重視。文章從立足圖畫書的價值和內(nèi)涵、提高幼兒閱讀理解能力，結(jié)合幼兒的實際閱讀需要、培養(yǎng)幼兒閱讀預備能力，尊重幼兒的自主選擇權利、調(diào)動幼兒的閱讀積極性，積極開展圖畫書閱讀教學、促進教師幼兒共同成長等方面入手，對優(yōu)化幼兒閱讀教學策略進行探究，以期提高幼兒閱讀教學質(zhì)量，促進師幼共同成長。（剩余7634字）