成才之路

2023年07期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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涵養(yǎng)青年大學生工匠精神的價值、原則和路徑探賾 摘要：新時代涵養(yǎng)青年大學生工匠精神契合我國制造強國發(fā)展戰(zhàn)略目標，能夠推動社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，對實現(xiàn)青年大學生成長成才具有重要價值。涵養(yǎng)青年大學生工匠精神需要準確把握理論性與實踐性相融合、歷史性與時代性相融合、系統(tǒng)性與靈活性相融合的基本原則。...
校級科研基金助力青年人才培養(yǎng)研究 摘要：校級科研基金項目作為高校教師的科研啟動經(jīng)費來源之一，在提升教師科研水平、培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干、營造科研學術(shù)氛圍等方面起著重要作用。文章基于北京某高校2015—2021年校級科研基金項目資助情況進行統(tǒng)計分析，從資助項數(shù)、資助強度、覆蓋領(lǐng)域、...
高?！鞍l(fā)展心理學”課程思政的探索與實踐 摘要：思政教育元素融入心理學專業(yè)教學，能讓學生在獲得心理學專業(yè)知識的同時，增強思想政治理論素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。文章在分析發(fā)展心理學與思政教育融合的必要性和可行性的基礎(chǔ)上，重點探討發(fā)展心理學主要章節(jié)思政教育元素的切入點和教學設計，并從教...
移動互聯(lián)網(wǎng)背景下體育高職院校英語視聽說教學探研 摘要：為促進移動互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合，英語教師應該充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)海量的學習資源、多維的學習時空、個性化的學習方式和多樣化的學習模式等諸多變化帶來的機遇，通過移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)英語教學理念的創(chuàng)新，組織合理的教學材料和內(nèi)容，培養(yǎng)學生自主...
大學生在線課程使用行為與教育對策研究 摘要：為理清大學生使用在線課程的影響因素，探明大學生對在線課程的使用態(tài)度，提升大學生在線課程的使用效率，研究借用科技接受模型相關(guān)研究結(jié)論建立研究模型和研究假設，以大學生為研究對象并通過線上發(fā)放回收問卷290份，運用SPSS 26.0和Sma...

高校網(wǎng)絡思想政治教育的困境及對策研究 摘要：在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被廣泛使用的背景下，網(wǎng)絡思想政治教育成為一種新型教學方式。新時期的高校網(wǎng)絡思想政治教育工作面臨網(wǎng)絡信息環(huán)境的混雜性、部分高校大學生的法律意識淡薄、教學模式固定、教學隊伍建設不充分等問題。高校應針對這些問題，通過提升大學生的...
“三全育人”視域下高職院校課程思政實施路徑探索 摘要：文章以“三全育人”為視域，深入研究高職院校課程思政的實施與建設情況，分析總結(jié)高職院校課程思政建設的實施所取得的具體成效以及存在問題，探索課程思政有效實施路徑，并提出針對性的策略及建議。高職院校應適時從師資隊伍、課程資源、考核評價機制等...
以就業(yè)為導向的中職德育工作模式創(chuàng)新探賾 摘要：“百年大計，教育為本，德育為先?！币恢币詠?，德育工作都是我國人才培養(yǎng)工作的重中之重。中職院校只有做好學生的德育工作，才能培養(yǎng)學生良好的品行，使其能夠為國家、為社會作貢獻。文章立足就業(yè)形勢，對中職德育工作的開展意義進行分析，同時從就業(yè)的...
道德與法治教學中依托紅色文化培育學生家國情懷芻論 摘要：以道德與法治課程教學為陣地開展紅色文化教育，培養(yǎng)學生的家國情懷，是新時期教師必須貫徹落實的教學任務。教師應深刻解讀家國情懷的基本內(nèi)涵，理解紅色文化在培育學生家國情懷素養(yǎng)方面的重要作用，整合道德與法治課程的教學資源，以紅色文化教育為主線...
注重弘揚朱子文化培養(yǎng)幼兒良好品德 摘要：教師對幼兒進行傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，讓他們從小受到感染熏陶，從中感知知識，汲取精神能量，對促進幼兒的健康發(fā)展有不可替代的作用，尤其在幼兒良好品德養(yǎng)成這方面發(fā)揮的作用更為顯著。在幼兒教育實踐中，教師應立足中國傳統(tǒng)文化，從朱子文化著手，剖析...

新媒體時代大學生網(wǎng)絡亞文化探究 摘要：每一次互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，都會帶來網(wǎng)絡亞文化傳播方式的變化。通過對不同網(wǎng)絡時代網(wǎng)絡亞文化演進路徑的梳理，發(fā)現(xiàn)新媒體時代的大學生網(wǎng)絡亞文化呈現(xiàn)出從單邊到多邊、資本化以及潮流風尚的特征。大學生網(wǎng)絡亞文化也對大學生身份認同、語言文字表達能力和...
少數(shù)民族大學生鑄牢中華民族共同體意識的路徑研究 摘要：鑄牢中華民族共同體意識是實現(xiàn)民族偉大復興、維護各民族根本利益的必然要求。文章以紹興市高校少數(shù)民族大學生作為研究對象，深入探析現(xiàn)階段高校少數(shù)民族大學生培養(yǎng)中華民族共同體意識的現(xiàn)狀和影響因素，并基于此提出實踐路徑：強化思想引領(lǐng)力度，精準施...
大學英語虛擬教研室建設的探索與實踐 摘要：虛擬教研室是學?；鶎咏萄薪M織在網(wǎng)絡信息化時代孕育出的嶄新教研組織形式。它的出現(xiàn)不會破壞原有傳統(tǒng)教研室結(jié)構(gòu)，而是在繼承傳統(tǒng)教研室功能的基礎(chǔ)上，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，打破時空與地域的界限，為廣大教師提供在云端即時協(xié)同合作、分享互通的平臺。建立大...
語文閱讀教學中思維導圖的創(chuàng)新運用探析 摘要：核心素養(yǎng)背景下閱讀教學中思維導圖的創(chuàng)新運用是語文閱讀教學的關(guān)鍵，能夠引導學生構(gòu)建閱讀思維和閱讀知識體系，是學生感受語言文化、語言知識、語言創(chuàng)造的重要途徑。文章立足思維導圖的概念和特點，重點闡述語文閱讀教學的創(chuàng)新理念，針對性提出核心素養(yǎng)...
農(nóng)村小學開展創(chuàng)客課程的探索與思考 摘要：在農(nóng)村小學教學中增加創(chuàng)客教育，能夠促使學生大膽實踐，并在反復探究的實踐過程中提高問題解決能力和創(chuàng)新能力，深度培養(yǎng)和幫助學生形成相關(guān)思維意識。為提高創(chuàng)客教育質(zhì)量，農(nóng)村小學應根據(jù)自身實際情況優(yōu)化教師隊伍建設，加強學校硬件建設，推進創(chuàng)客課程...

基于項目—任務混合教學模式的中職生程序設計能力培養(yǎng)探究 摘要：“程序設計”是一門實踐性和綜合性較強的課程，在中職學生“程序設計”教學中運用“項目—任務”的混合教學法，能讓學生在典型任務驅(qū)動下完成課程學習，從而提高學生的編程能力。想要在“程序設計”教學中合理應用“項目—任務”混合教學法，教師除了要...

STEAM理念融入中職“電子CAD”課程資源建設探研 摘要：文章以新工科提出的多學科交叉融合的工程人才培養(yǎng)需求為背景，對中職“電子CAD”課程資源建設情況進行調(diào)查分析，為課程資源開發(fā)找出依據(jù)和方向，并根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)論和建議分別從編寫活頁教材、開發(fā)教學活動、創(chuàng)新應用教學模式和完善課程資源結(jié)構(gòu)四...
拓展訓練融入中職體育教學的實踐研究 摘要：中職體育教師在教學中有意識地融入拓展訓練，能開闊學生視野，激發(fā)學生潛能，提高學生的團隊協(xié)作能力和運動能力，對全面提升學生的綜合素養(yǎng)有重要的促進作用。教師應結(jié)合學生身體素質(zhì)，合理選擇拓展項目；結(jié)合體育教學內(nèi)容，選擇適宜拓展項目；結(jié)合教學...
“學測”制度下中職會計專業(yè)分類教學與多層次人才培養(yǎng)模式探索 摘要：中職學校會計專業(yè)應以“學測”制度為依托，積極探索分類教學與多層次人才培養(yǎng)模式，以實現(xiàn)中職會計專業(yè)學生學歷和職業(yè)技能的雙提升。文章從中職會計專業(yè)學生的個體差異現(xiàn)狀入手，明確“學測”制度下中職會計專業(yè)采用分類教學與多層次人才培養(yǎng)模式的必要...

基于“雙減”政策的中學語文課堂教學新思路研究 摘要：“雙減”政策要求語文教師必須在保證教學質(zhì)量的前提下，有效減輕學生的課業(yè)負擔。要想達成這一目標，語文教師就必須設法調(diào)動學生的學習興趣，提高課堂教學效率。文章從創(chuàng)新課堂教學模式、提高語文教學趣味性，轉(zhuǎn)變作業(yè)設計思路、增強語文作業(yè)合理性，豐...
初中語文教育滲透勞動教育的路徑芻探 摘要：勞動教育作為教育和勞動的統(tǒng)一體，具有重要的育人價值。各個學科的課堂教學都是勞動教育的實施路徑。在初中語文教學中，教師合理滲透勞動教育，既有助于勞動教育育人價值的發(fā)揮，又有助于語文教學目標的達成。文章從語文教育與勞動教育的關(guān)系入手，闡述...
“兒童哲學”視野下的小學數(shù)學課堂教學探研 摘要：“兒童哲學”重視發(fā)展學生的關(guān)懷性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維和協(xié)作性思維，這與核心素養(yǎng)理念十分契合。為達成發(fā)展學生核心素養(yǎng)的目標，數(shù)學教師要以“兒童哲學”理論為指導，充分挖掘數(shù)學教材中蘊含的哲學思想，并有效將其融入到數(shù)學教學活動中，以...
生活化教學在數(shù)學課堂中的應用探析 摘要：數(shù)學學科具有較強的邏輯性和抽象性，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式不利于學生接受和理解相關(guān)數(shù)學知識。生活化教學模式可以在一定程度上彌補傳統(tǒng)教學模式的不足，為素質(zhì)教育理念的落實和素質(zhì)教育目標的達成奠定基礎(chǔ)。數(shù)學教師應充分意識到傳統(tǒng)數(shù)學教學模式存在的問...
“雙減”背景下學校音樂課后服務困境與對策探索 摘要：隨著“雙減”政策的落實，各學校開始全面實施課后服務。對于大部分學校來說，課后服務都是新生事物，提供高質(zhì)量、高效率的課后服務都是新的挑戰(zhàn)，都面臨著較多困難。音樂是落實素質(zhì)教育理念的重要課程，是學校開展特色課后服務的重要內(nèi)容。音樂教師應積...

優(yōu)化幼兒閱讀策略促進師幼共同成長 摘要：早期閱讀是幼兒探索和認識世界的重要途徑，其能夠刺激幼兒大腦發(fā)育，促進幼兒人格發(fā)展及自我意識形成，對幼兒健康成長具有重要意義。幼兒閱讀教學是幼兒園教育活動的重要內(nèi)容之一，幼兒教師必須重視。文章從立足圖畫書的價值和內(nèi)涵、提高幼兒閱讀理解能...
幼兒園圖畫書閱讀實施路徑的創(chuàng)新探究 摘要：圖畫書閱讀是幼兒對語言運用的啟蒙學習，也是幼兒初步了解文字、圖畫，以及啟蒙知識的重要途徑。幼兒教師運用圖畫書開展閱讀教學活動，既可以幫助幼兒積累知識、開闊視野，又可以促進幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并為幼兒未來進行自主閱讀打下良好基礎(chǔ)。文...
“雙減”背景下學前教育中幼小銜接的研究 摘要：幼小銜接是兒童身心發(fā)展的重要階段。積極調(diào)動各方力量做好幼小銜接、科學設置幼小銜接課程，有助于促進學齡前兒童身心健康全面發(fā)展。文章分析“雙減”背景下幼小銜接存在的問題及其原因，明確“雙減”背景下學前教育開展幼小銜接的意義，并從兒童為本、...

高?！袄∶乐迖腋艣r”課程思政建設探索 摘要：課程思政不是專業(yè)課程與思政課程的簡單疊加，而是一種綜合的教育理念，“是一種新的課程觀”。課程思政要求各門課程教師充分挖掘課程中蘊含的思政元素，并將其有效運用于實際教學中，使之與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，從而有效達成立德樹人...
基于新課標的語文群文閱讀教學芻論 摘要：閱讀是語文教學中非常重要的一部分，是學生開闊視野、獲得語言材料、掌握語文知識和提高語文核心素養(yǎng)的有效手段。群文閱讀教學是新課程改革背景下的一種新型閱讀教學方式，其有助于拓展學生的知識視野，促使學生在比較、分析、討論中對文本形成更加深刻...
新高考背景下高中英語詞匯高效教學探究 摘要：詞匯是英語學習的前提和基礎(chǔ)，學生的詞匯運用能力直接關(guān)系著英語學習效果。在新高考背景下，高中英語教師應摒棄傳統(tǒng)的以提高英語成績?yōu)槟繕说慕虒W模式，找出當前詞匯教學效果不佳的原因，有針對性地對英語詞匯教學模式進行改革和創(chuàng)新，并通過創(chuàng)設英語語...
基于核心素養(yǎng)優(yōu)化小學數(shù)學“圖形與幾何”教學探討 摘要：為達成核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，數(shù)學教師要在準確研判學生的認知情況、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，對數(shù)學教學內(nèi)容、教學目標、教學方法和教學評價等進行優(yōu)化和創(chuàng)新。文章從立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標、展開教學前期分析，依照核心素養(yǎng)培養(yǎng)訴求、進行教學目標重塑，基于核心...

當前學校勞動教育存在的問題及對策探賾 摘要：勞動教育對學生的長遠發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，學校對學生進行勞動教育，不僅能提高學生自主、自立、自強的能力，還能培養(yǎng)學生積極應對生活的樂觀態(tài)度。文章從勞動教育的內(nèi)涵入手，明確勞動教育的重要性及意義，分析當前學校勞動教育存在的問題，并從端...
中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育芻論 摘要：隨著時代的發(fā)展，社會對人才的要求不斷提高。中職學校作為向社會輸送技能型人才的重要機構(gòu)，應結(jié)合社會對技能型人才的最新要求，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅要注重培養(yǎng)中職學生的專業(yè)能力，還要注重提升中職學生的人文素質(zhì)、道德品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)。文章從中職...
巧借群文閱讀提升閱讀實效 摘要：閱讀教學是語文教學的重要組成部分。學生的閱讀能力是他們未來學習與發(fā)展的基礎(chǔ)。新課標對學生的閱讀數(shù)量和閱讀速度提出了更高的要求，傳統(tǒng)的單篇閱讀教學已無法滿足當代學生的閱讀學習需求。在此背景下，語文教師要積極探索群文閱讀新模式，以提高閱讀...
培養(yǎng)幼兒分享意識之策略探微 摘要：分享意識是一種親社會意識，能使幼兒擁有同情心，讓幼兒學會與他人分享和合作。好的分享意識、分享習慣可以提高幼兒的人際交往能力，幫助幼兒更好地融入社會、融入他人，實現(xiàn)身心健康成長。文章從幼兒分享意識概述入手，明確家園合作共同培養(yǎng)幼兒分享意...
家校協(xié)同機制下留守兒童積極同伴交往意識培育探索 摘要：留守兒童的積極同伴交往對其健康成長具有促進作用。當前，部分家長和教師對留守兒童同伴交往的重視程度不足，這使得留守兒童的同伴群體會出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象。家庭和學校是留守兒童最直接接觸的兩個社會子系統(tǒng)，以家校協(xié)同的視角探討培育留守兒童積極同伴交往...