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高中歷史教學中“史料實證”素養(yǎng)的分階培養(yǎng)實踐

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高中階段是學生系統(tǒng)學習歷史知識、形成歷史思維的關(guān)鍵時期。根據(jù)《普通高中歷史課程標準（2017年版2022年修訂）》（以下簡稱“歷史課標”）要求，歷史課程需以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標，其中“史料實證”這一素養(yǎng)不僅是歷史學科的本質(zhì)要求，更是學生從被動接受史實轉(zhuǎn)向主動探究歷史邏輯的重要橋梁。本文以高一“十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設”為例，探討如何在高中歷史課堂中實現(xiàn)史料實證素養(yǎng)的階梯式培養(yǎng)。（剩余2239字）

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