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淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問技巧

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對于小學(xué)生來說，他們發(fā)現(xiàn)問題的能力較弱，解決問題的能力也不強。本文從“針對性”“趣味性”“漸進性”“層次性”“開放性”和“互動性”幾個方面，針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的原則及技巧展開論述。希望通過本文的論述，能夠以提高課堂提問的效率為契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與核心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。（剩余847字）

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