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淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的運用

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摘要：提升初中數(shù)學課堂教學有效性，對于學生數(shù)學學習能力和思維能力的發(fā)展有著重大意義。分層教學是基于學生個體差異性提出的一種全新的教學理念，將其運用到初中數(shù)學課堂中，能夠最大限度滿足學生個性化和多樣化的學習需求，促進數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提升。鑒于此，本文主要基于初中數(shù)學教師視角，對如何在數(shù)學課堂中落實分層教學進行了簡要分析。（剩余1952字）

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