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摘要：略讀是學(xué)生在語(yǔ)文閱讀中常用的方法，也是學(xué)生了解文本大意的有效手段，可是以往陳舊的教學(xué)模式下，小學(xué)生略讀課文的興趣不足，不能取得良好的略讀效果，為了解決這一問(wèn)題，本文對(duì)多媒體教學(xué)下的略讀課文教學(xué)策略展開了探索。
關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué) 略讀課文 小學(xué)語(yǔ)文
引言
略讀具有較為明顯的獨(dú)立閱讀性質(zhì)。（剩余1843字）
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多媒體教學(xué)下的略讀課文教學(xué)策略探究
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