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摘要：現(xiàn)實文言文課堂教學中，常出現(xiàn)低效沉悶的現(xiàn)象，如何改變這種狀況？本文結合教學實踐，從預習題的設置、字詞教學、文言并重、多文聯(lián)教等幾個方面談談具體做法。
關鍵詞：文言文 課堂教學 高效課堂
文言詩詞是中華民族的燦爛文化，對其進行學習與傳承是新時代中學生的責任?？v觀各版本的中學語文教材，古詩文的比重在不斷加大。（剩余2827字）
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